說(shuō)起學(xué)步車(chē)，家長(zhǎng)都不陌生，可以說(shuō)學(xué)步車(chē)是現(xiàn)在所有的育兒工具中最受爭(zhēng)議的了，有家長(zhǎng)說(shuō)好用，也有家長(zhǎng)說(shuō)不好用，理由也都各不相同。

學(xué)步車(chē)在很多國(guó)家都不被建議使用，數(shù)據(jù)顯示嬰兒使用學(xué)步車(chē)的過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題概率很高，為了孩子的安全，有些國(guó)家會(huì)明令禁止給孩子使用嬰兒學(xué)步車(chē)。

學(xué)步車(chē)到底能不能用？要先看看它的利與弊，才能幫助家長(zhǎng)做出判斷。

總體來(lái)說(shuō)，使用學(xué)步車(chē)是弊大于利，我們先來(lái)書(shū)說(shuō)說(shuō)學(xué)步車(chē)的好處。使用學(xué)步車(chē)可以為孩子走路提供很大的方便，使孩子可以克服膽怯的心理，從而達(dá)到完成獨(dú)立行走的目的。還有比孩子扶桌腿或者其他物品學(xué)走路時(shí)相對(duì)安全點(diǎn)，不容易讓孩子摔倒。

從一定程度上解放了父母，父母可以不必夾著、扶著、拉著孩子去學(xué)習(xí)走路了，能夠擁有更多的時(shí)間去做別的更加重要的事情。

但是相比這些優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，學(xué)步車(chē)的弊端更多一些。首先一點(diǎn)，使用學(xué)步車(chē)就會(huì)把孩子束縛在狹小的學(xué)步車(chē)?yán)铮拗屏撕⒆拥淖杂苫顒?dòng)的空間。

再有在使用過(guò)程中，會(huì)增加危險(xiǎn)性。如果把孩子擱置在學(xué)步車(chē)中，父母去忙別的事情，很容易讓孩子發(fā)生意外，比如撞傷、接觸危險(xiǎn)物品等。

不利于孩子正常的生長(zhǎng)發(fā)育，孩子的骨骼中含膠質(zhì)多、鈣質(zhì)少，骨骼相對(duì)比較柔軟，而學(xué)步車(chē)的滑動(dòng)速度過(guò)快，很多時(shí)候孩子需要兩腿蹬地用力向前走，時(shí)間長(zhǎng)了，很容易讓孩子的腿部骨骼變彎形成羅圈腿。

在正常的學(xué)步過(guò)程中，孩子是在摔跤和爬起來(lái)中學(xué)會(huì)走路的，有利于提高孩子身體的協(xié)調(diào)性，讓孩子在失敗中慢慢成功，這樣可以讓孩子產(chǎn)生一種自豪感，對(duì)增強(qiáng)孩子自信心很有幫助，使用學(xué)步車(chē)孩子就會(huì)缺少一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

還有一點(diǎn)就是很多孩子其實(shí)不具備使用學(xué)步車(chē)的協(xié)調(diào)、反應(yīng)能力，容易對(duì)身體造成傷害。另外，在快速滑動(dòng)的過(guò)程中，孩子會(huì)感到很緊張，這很不利于孩子的智力發(fā)育和性格形成。

說(shuō)了這么多學(xué)步車(chē)的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)來(lái)看還是不建議父母給孩子使用學(xué)步車(chē)。學(xué)步車(chē)絕對(duì)不是一個(gè)安全的育兒工具，在給孩子購(gòu)買(mǎi)玩具和用品的時(shí)候完全可以不考慮學(xué)步車(chē)。

孩子的發(fā)育應(yīng)該是一個(gè)科學(xué)的、有規(guī)律的、循序漸進(jìn)的過(guò)程，家長(zhǎng)不可以太心急。俗話說(shuō)地好，孩子都是“七滾八爬周會(huì)走”，過(guò)早地讓孩子去學(xué)習(xí)一些東西，對(duì)孩子的未來(lái)很可能造成一定的危害。

還是建議家長(zhǎng)朋友，用最傳統(tǒng)的方法去教孩子學(xué)習(xí)走路，同時(shí)也希望父母有時(shí)間一定要多陪伴孩子，畢竟即使工具再先進(jìn)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)取代不了父母的陪伴。